Penang 032012

Ok, done with birthday post.

Next, updating holiday activities. What else, school holiday means makan angin time... Akaun sengkek macam mana pun, i will start planning months ahead on the financial part to make holiday trip happened. Kalau tak, mmg tak berjalan le jawabnya... Of course bagi org2 yg macam i ni kan, yg try kais lebih2 pun, takat tu jugak masuk... mana leh ada extra expenses per month. Apa yg dpt tu cukup2 guna pakai bayar segala mcm keperluan, termasuk hutang piutang. Kesian kat anak2 punya pasal, mama akan menyimpan sikit tiap2 bulan selama beberapa bulan sebelum trip...

This year, in March school holiday, we went to Penang. Actually, g sana cos en suami temporarily stationed kat Penang for a project. So, since dia dah ada kat sana, g jln sana lah. Sekejap je pun kat sana, about 4D3N kot... then on the way balik KL, kunun nak naik sket lagi nk ke Lgkawi.. plus nk melawat kawan lama yg dah lama tak jumpa.. rindu plak rasanya. So alang2 dah berada di daerah utara, baik lajakkan sket je lagi kan. Tapi as i mentioned above lah, kalau ad-hoc plan, financial part sedikit menggusarkan.... So, keputusan en suami, balik dululah.. kita g next time (Entah le bile next time tu... semoga Allah panjangkan umur kami semua)

Ok, meh layan gambo kenangan...  Ni kat aprtment yg disewa tu, ada pool utk kiddos and adults... And my kids are very looking fwd nk gi penang sbb ini le kejenya... tak kira pg ke, tghr ke, ptg ke, mlm ke... sepanjang masa mtk masuk pool. Tensen den.. sbb ayahnya gi keje, den la yg kena melanguk duk tepi pool tunggu diorg.. dah le den tak berapa sehat masa ni....

Ok.. ni antara tempat2 yg sempat dilawati... Sebelah malam, ajak hasben gi Pdg kota Lama tuh... org kata, happening kan, makan sedap. Kita pun pi la... mmg happening... happening dgn peniaga2... try le order Char kuey teow.. tgk gambaq kat bawah tu nooo... hat tu cheq kena 15hengget sepinggan!!! Pengsannnn!!! Rasa, seb baik sedap la jugak, kalau takkkkk..... tu cheq punya pinggan je, tak kira order bapak, ngn anak2 lagi.. campuq ayaq... pi mai pi mai, ada la dekat 50hengget jugak terbang mlm tu. Bila jln nk balik je, ada plak kat playground tu mcm2 brg budak depa ni duk juai, cheq terpaksa bertegas dgn anak2 la... lagipun, sekejap je beli pun.. Tak sempat balik KL, sure dh jahanam brg2 mainan tu dikerjakan diorg ni...

Siang, g Taman Rama2. tgk tiket... errkkkk!!! Kuarkan calculator, tekan-tekan, ishh.. amik gambo je lah... hehehehhe... tapi rasanya, berbaloi lagi masuk taman rama2 kat sini. Mcm2 ada, tgk kat pamphlet dia la... Cuma masa tu, sbb tiket2 ni tak masuk bdgt kan, so takleh aa.. nanti lari budget, tak balik rumah kang. hahahhah... sengkek sungguh bunyinya kan? Tak, kita ukur baju di badan sendiri.. Kalau takat tu je mampu, alhamdulillah kan? Cer pikir pasal org lain yg nk makan pun susah.. ni  Allah dah kurniakan kita nikmat berjalan, walaupun low budget, dpt jugak anak2 ku merasa pengalaman bercuti di Penang. Syukuurrr sgt2.



Gambar tgh kat atas tu is Masjid Terapung kat Tg Bungah kalau tak silap... dah lame baru nk hapdet blog, maunye nak ingat nama. Tak kose nk gugel lah... tak sompek mak!Tapi serius masjid ni chantekk sgt view dia...

Gambar atas ni, gambar kami melawat Tmn Botani. Konon nk gi Bukit bendera nak naik apa tuh.. alarr... yg mcm ketapi naik ke bukit tu la... tp katanya hari tu tutup.. ke kitorg tak jumpa jalan nk kena train station tuh??? Jakun tak?? hahahahah.. udahnya, melilau kat area bawah je la... seb baik ada pameran Orkid kut masa tu... so round2 amik gambo (vogue tak akk dgn topi besau ataih kapla tuh?? hahaha..  ko ada!?!)... Pastu hari ke berapa nth kitorg gi batu Feringghi lah pulak... mana leh g Penang tak sampai pantai dia kan... dan bdk2 ni, mcm biasa kalau nmpk air, mcm itik or badak lagaknya... gedebussshhhh... silekan.. Akak duk tepi je la tgk perangai2 ummat yg ada kat pantai ni.

Happy 8th birthday K.Long!

Firstly, ni gambar masa celebrate birthday K.Long on 01.05.2012.

Mama doakan k.long menjadi anak solehah, penyejuk hati kami dunia akhirat. Semoga k.long menjadi insan berjaya dunia akhirat. Semoga k.long membesar sebagai srikandi pembela agama, ummah dan keluarga. All of us, ayah, mama, a.ngah, k.lang and adik loves you so much! Lots of hugs and kisses!!

Err... kek tu jgn tanya buat ke beli ye... Dulu rajin sesangat nk buat kek sendiri.. tp sekarang bukan tak rajin, hanya masa tidak mengizinkan. Chewahh.. ayat kemain lagi cover diri sendiri...

Dan utk bday k.long kali ni, mama hadiahkan hand made felt-purse + basic mekap from Avon. Felt-purse tu mama buat specially utk k.long dgn penuh kasih sayang... siap dgn nama k.long so that u can brag about it to your friends. Diorg xde purse nama diorg, k.long ada.....Hehehehe....

Making a kambek! ???

Kalau korang rajin baca blog suam2 kuku aku nih, korang akan perasan entry konon2 ala nk taubat aku utk lebih ktif berblog... cer teka entry tu dated bile??

hehehe.. dan seperti kebiasaannya, semuanya hanyalah hangat-hangat najis ayam semata2... lepas tu hilang, lepas tu muncul, lepas tu hilang balik, lepas tu muncul, lepas tu hilaaaanngggg.... muncul balik..

ok la... since my last post, byk yg happening in our life... next post will be very heavy pix loaded.

sekian.

Bookmark Hari Guru by CKC

Ok... hari ni takleh citer panjang2... kepala pening nk menatap PC lama2... rasa mcm nk lelapkan mata jer...

So, kat atas tu adalah bookmark utk Hari Guru celebration kat sekolah k.long.... handmade by MAMA la... siap packaging cantek lagi... konon nk promot utk jualan hari sukan nnt.. tengok le kalau larat eh....

semua gamabr2 on craft done for sale boleh lah visit blog baru ni:>> http://creativekidscraft.blogspot.com/

Sudi2 lah tinggal komen dan menyapa kami... kalau nk order pun boleh... T&C baca kat blog tu ye.

Nasi Goreng Cina

Simple breakfast buat utk anak2 di pagi hari sebelum ke sekolah... asyik2 makan roti +PBJ je.. kesian plak.... Tapi, biasa la kan budak2 ni... bila mak ni bertungkus lumus pagi2 buta siapkan something else dari kebiasaan, boleh plak ckp takmo... dihadapnye jugak la roti + PBJ tu.... suh bawak bekal pun takmo... aisssh.... mula le gereeemmmm pepagi ni....  Sebabnya, bila time mak ni ha tak sempat, request itu la ini la... mak ni pun pendam la hasrat anak2, kesian tak sempat nk buat... niat di hati akan buat bile terdaya. Bila dah mampu dan diizinkan Allah, anak2 pulak tak heran pon!!! mau tak hangin satu badan....

ahh.. malas la nk ngomel lebih2... nsi goreng cina style NRAB ni sempoi jer... budak2 janji ada udang, ok la... kalau letak mix vege harus tak intai pun nasi ni... so mak dia terpaksa kreatif sket la kalau nk masukkan jugak sayur2an... mak ni potong kubis + carrot jadi cube, tak besar sgt, tak kecik sgt.. carrot diorg ok lagi, tp kalau sayur lain ya ampunn... so kalau kubis tu kalernya susah sket di mata kaalu nk asingkan... diorg terpaksa telan je la....

Bahan2;

3-4 ulas bwg putih - diketuk dan dicincang kasar

1 ulas bwang merah - hiris nipis (optional - selalu x letak pon)

bbrp ekor udang sederhana (suka hati la nk letak byk mana pon...)

sayur-sayuran pilihan

2-3 s/b sos tiram

2 mangkuk kecik nasi

1 bj telur (optional)

garam / gula / lada sulah secukup rasa

Cara2:

1) Tumis bawang putih + bwg merah sehingga naik bau menusuk kalbu

2) masukkan udang - masak sekejap samapi kemerahan udang tu

3) masukkan sos tiram, kacau sekejap then masukkan sayur2an pilihan

4) nampak sayur dah layu, masukkan nasi

5) masukkan garam / gula / lada sulah secukup rasa. Sebatikan semuanya.

6) nk lebih sedap, pecahkan telur dan sramble kan dlm nasi. Sebatikan...

Dah siap...

Selamat Hari Jururawat 2012

Assalamualaikum.. selamat pagi semua.. Ok, sementara masih dlm mood rajin, kita leh bersok-sek kat sini...

Citer Hari Guru semalam tak habis lagi, hari ni 17 May adalah Hari Jururawat plak... aissh... banyak norr hari sambutan kat Malaysia ni aihh.... So, nk perasan diri ada side-role jururawat jugak ke? Hmm... tak la kot... kalau jerawat ye la.... hahahah...

Jadi, di sini NRAB nk wish la semua jururawat2 yg tak kira berada di mana sahaja, selamat menyambut Hari Jururawat.. sesungguhnya setiap usaha anda menjaga pesakit2 dihargai dan diberkati Alalh. Standard wish la kan... jalankan tugas yg telah diamanahkan kepada anda sebaik mungkin dan seikhlas hati... Ingat.. pesakit bukan tempat utk anda meluahkan kekecewaan atau kemarahan... ye, ada pesakit yg byk songeh, ada pesakit yg OK, tp family plak yg terlebih songeh.... Tidak dinafikan mcm2 ragam org yg jururawat2 ni kena layan. tapi bersabarlah.... berharaplah kepada keredhaan Allah, bukan kemasyhuran dunia. Besar pahala weih jadi jururawat ni...

Setakat ni, NRAB mmg puas hati dgn layanan semua jururawat2 di KJMC.... muke semua maniisss-maaniiisss je.... ad la dgr diorg merungut sesama sendiri tapi yg penting, dgn patient diorg layan baik.. tak kira la outpatient ke, inpatient ke... so far NRAB tak pernah encounter any rudeness....  Keep up the good work ye KJMC!

Hari Guru 2012 dan kisah kena tampar!

Ok lah.... since ini hari adalah 16 May.. ianya adalah Hari Guru.... jadi sy dgn ikhlas hati mengucapkan Selamat Hari Guru kepada semua guru2, bekas guru2, ustazah2, muallim2 dan muallimah2 sekalian...

pix credit to ourdailydoings.blogspot.com

tak kira anda mengajar dan membimbing sesiapa sahaja walau di mana jua... jalankan tugas yang telah diamanahkan kepada kita sebaik mungkin.... Errkk.. tetibe dari 'anda' dah jadi 'kita'??  hahahha.. sebab sendiri terperasan walau pun profession ku bukan secara formal GURU, tapi bila anak2 nk exam, sape yg duk ngajar dan ulangkaji kat rumah? Yours truly jugak.... Pastu kat opis, kalau user request raining, sape yg kena ngajor? Yours truly jugak la kan.... it's just not a main role, but side-role gitu... tapi still we transmit and share knowledge to others...

hmmm... teringat kat cikgu sekolah rendah dulu... yg pernah menampar pipi gebuku ini di hadapan semua murid2 dan guru2 sekolah.. sebagai pengajaran.. sebab.... WA TERCICIR BUKU PERPUSTAKAAN YG DIPINJAM DAN WA X TAU KAT MANA BUKU TU.... rupa2nya ada org jumpa kat luar tepi luar pagar sekolah... dan diserahkan kepada guru perpustakaan cum guru disiplin lak masa tu.... masa tu wa darjah 3...

Agak2 la kan, kalau zaman sekarang ni ada anak2 kita kena penampo Jepun sbb kes mcm aku kat atas tu, rasanya selamat ke cikgu tu? TAK KOT! Bukannya budak tu (dlm kes ni - aku la tu) sengaja nk hilangkan buku tu... bila tanya of course le dia tak tahu and jawab tak ingat sbb nama lagi TERCICIR.. tak perasan... lain la kalau sengaja jatuhkan.... haiyoohhh... kalau diingatkan balik, action cikgu tu mcm x logik pd tafsiran aku sbg seorg ibu di zaman skrg ni...

tapi of course la aku relek je masa tu.... perit jugak rasa pipi ku yg gebu tu... tapi tahan je la... xkan nak nangis depan seluruh sekolah kot... buat bodo je la... tp sungguh, Allah je kot yg tau apa perasaan aku masa tu... lebih kepada self esteem la... tidak sama sekali berdendam dgn cikgu yg menampo aku tu... apatah lagi nk balik mengadu kat parents... and sampai skrg, ma abah x tau menahu pun yg anak dia ni pernah kena penampo jepun kat perhimpunan masa kecik2 dulu....

pix credit to osea.org

Blog kita, cara kita... suke ati aa.....

Uish... sudah lama tidak ke udara... Kejap rajin, kejap M.. tapi kebanyakannya M la yg bertakhta.. nak wat camne...

Byk benda dh pass by... semuanya tak berkesempatan nk diconteng kat sini...

Dah skrg tak tau nk start kat mana weih... Tp mengambil kata2 blogger yg rajin mengupdate blog deme, rasanya NRAB pun nk buat benda sama jugak la.... dia kata, bior le xde benda menarik nk update pon, kita conteng gak le apa2 kat sini... tapi kan, itu kata2 bg blogger yg pembaca dia cecah ribu riban juta-jutan... kalau takat NRAB ni yg alahhhhaaaiiii.... sendiri tulis sendiri syiok, boley?

Ahhh... NRAB kira boleh je lah....kiranya sama la mcm wall FB masing2, suke ati le kita nk tulis apa pun kat wall kita, bukan kita menyemak kat wall org pun kan.. dan akaun tu pun kita punya... So since blog ni pun ana yg punya, suke ati la nk mengarut apa pun kan? Asal jgn mencarut sudah... ahhahahahha.....

Ahh.. pening.... sekian dulu karutan di pagi Selasa yang mulia ni... jumpa lagi di lain siaran....

Disleksia

copy from http://shaza79.blogspot.com/2010/03/disleksia.html for my easy reference.

500,000 kanak-kanak di negara ini hidap disleksia dan ada tidak disedari ibu bapa


RAKAN sebaya anak anda seronok setiap pagi untuk ke sekolah, tetapi anak anda bersikap sebaliknya. Jika menghadapi masalah sebegitu, anda dinasihatkan supaya mencari jawapan di sebalik alasan diberikan bagi mengenal pasti masalah dihadapi.

Kerap gagal dalam ujian diberikan, selain gagal mengikuti pengajaran guru menyebabkan kanak-kanak itu sering dilabelkan sebagai murid lembab dan nakal, sekali gus memberikan kesan mendalam kepada murid berkenaan yang rata-ratanya mereka sendiri mungkin tidak tahu bagaimana untuk diluahkan kepada ibu bapa atau guru, apa sebenarnya yang mereka hadapi.

Tanda yang ditunjukkan anak berkenaan, mungkin sebenarnya disebabkan masalah lain termasuk menghidap disleksia yang memungkinkan berlaku kesukaran kepada hidupnya kerana kanak-kanak disleksik bermasalah dari segi pembelajaran.

Maklumat yang menakutkan, apabila anak berkenaan tidak dibantu pada peringkat awal lagi, beliau akan menjadi remaja bermasalah. Sungguhpun ramai orang ternama dunia termasuk Albert Einstein, Winston Churchill, Walt Disney, Tom Cruise, Leonardo Da Vincci, selain data menunjukkan kira-kira 30 peratus Ketua Pegawai Eksekutif (CEO) syarikat ternama juga adalah disleksik yang membuktikan penghidap disleksia boleh menikmati kehidupan cemerlang, pada masa sama kajian di Amerika Syarikat (AS) mendapati 50 peratus banduan di negara itu adalah penghidap penyakit berkenaan.

Senario itu membuktikan kanak-kanak yang dibantu boleh menjadi manusia berguna, sebaliknya sekiranya dibiarkan begitu saja, boleh memberikan kesan negatif pada masa depannya.

Presiden Persatuan Disleksia Malaysia, Sariah Amirin, berkata sungguhpun isu berkenaan menjadi masalah 'cukup tua' dikesan di dunia, kesedarannya masih berada di takuk lama yang mana ibu bapa, malah guru masih belum memahami sepenuhnya dan kanak-kanak disleksik terus terbiar tanpa bantuan.

"Kanak-kanak disleksik masih ramai terabai kerana masih ramai guru yang gagal memahami karakter disleksia. Sekiranya mereka mengetahuinya, mereka tidak memiliki kemahiran khusus. Dengan kekurangan tenaga pengajar yang mahir, kanak-kanak yang sepatutnya mendapat tunjuk ajar khusus, sebaliknya bercampur satu kelas dengan murid normal.

"Apabila bercampur, mereka sudah pasti tidak menunjukkan prestasi membanggakan, sering dilabel pelajar bodoh dan lembab, selain diabaikan kerana guru juga tidak mempunyai masa cukup memberikan tumpuan lebih terhadap murid disleksik. Bayangkan, anda dilabel bodoh dan lembab sepanjang waktu? Bukankah ia mempunyai kesan buruk, sedangkan anda tahu anda bijak,???

Disleksia adalah masalah kesukaran pembelajaran, yang memberikan kesan terhadap pembacaan, ejaan, menulis dan mengingat. Ia adalah kesan daripada kerosakan kebolehan otak untuk mentafsirkan imej yang diterima menerusi penglihatan atau pendengaran untuk diterjemahkan dalam bentuk bahasa yang difahami.

Individu disleksia memiliki beberapa kelemahan termasuk melihat huruf secara terbalik seperti 'was' sebagai 'saw', 'b' sebagai 'd' atau 'p' sebagai 'q'. Kesukaran dalam memahami, mengingat atau mengulang apa yang disebut melalui tulisan dan mempunyai tulisan yang tidak cantik.

Sariah berkata, pengesanan awal amat membantu kanak-kanak berkenaan hidup menikmati kehidupan bermutu dan memudahkan mereka belajar membaca serta menulis dengan baik. Sungguhpun hari ini ada sekolah yang memiliki kelas untuk murid disleksik, masih banyak sekolah tidak memilikinya, malah hanya boleh menempatkan cuma 20 murid pada sesuatu masa, sedangkan kajian menunjukkan lebih 500,000 kanak-kanak sekolah menderita akibat disleksia.

Menangani masalah berkenaan, katanya, persatuan itu bersedia melatih guru menangani kanak-kanak disleksik sekiranya Kementerian Pendidikan benar-benar serius menangani isu berkenaan.

"Kita perlu faham bahawa kanak-kanak ini bukanlah sakit atau menghadapi gangguan mental, sebaliknya kebolehan dari segi pembelajaran. Berbekalkan kesabaran dan teknik yang betul, kanak-kanak ini mampu menangani masalah yang mereka hadapi itu.

"Individu disleksik adalah insan pintar dan sekiranya kita terus mengabaikan, mungkin kita kehilangan saintis, doktor serta bijak pandai kerana ramai orang hebat di dunia, juga disleksik. Kanak-kanak yang diabaikan ini membolehkan mereka terjerumus dalam kancah sosial yang merosakkan," katanya.

Mengulas mengenai pembiayaan kos ditanggung persatuan berkenaan, Sariah berkata, menjalankan kerja mengajar dan program kesedaran, persatuan itu bergantung sepenuhnya daripada derma serta sumbangan korporat.

Puluhan ribu diperlukan setiap bulan membabitkan gaji guru dan pekerja, selain sewa yang perlu dibayar bagi membolehkan persatuan terus berbakti kepada pihak memerlukan.

Sariah berkata, persatuan berkenaan ditubuhkan sejak 1993 dan banyak menganjurkan seminar serta bengkel membolehkan kanak-kanak disleksik terus belajar dan mampu kembali seperti normal yang tidak mungkin boleh didapati di sekolah biasa,

"Kanak-kanak ini bukan sepenuhnya belajar di sini, sebaliknya akan ada beberapa kelas dan dalam tempoh tertentu untuk mereka belajar dan teknik pembelajaran diberikan adalah berbeza. Dengan jumlah murid yang kecil seperti lima orang, guru akan mampu memberikan perhatian sepenuhnya.

"Sekiranya di sekolah, kanak-kanak ini belajar bahasa Melayu, kita di persatuan pula mengajarnya dalam bahasa Inggeris dan matematik. Selama tiga bulan pembelajaran komprehensif, selebihnya mereka boleh menghadiri kelas tambahan," katanya.

Continuation to this reading --> please read http://shaza79.blogspot.com/2010/03/setahun-berlalu.html

Dysprexia - Kelam kabut sindrom penyakit

KESIHATAN

Oleh SHANIKA ABADULLATIB

Dysprexia umumnya tidak mampu dilihat dengan mata kasar kerana ia melibatkan ketidakjajaran antara arahan dari otak dan pergerakan tangan atau kaki pada masa yang sama.

SEIMBAS pandang, pelajar lelaki berusia 10 tahun yang dikenali dengan nama ringkasnya, Alim langsung tidak berbeza dengan rakan-rakan sebayanya yang lain sehinggalah guru sekolahnya kerap menegur tingkah lakunya yang suka melanggar meja dan kerusi secara sembrono.

Suatu hari, gurunya melihat koordinasi pergerakan Alim agak berbeza berbanding rakan-rakannya termasuk lambat dalam menyalin sesuatu yang ditulis di papan tulis, lalu akhirnya dia menyarankan agar Alim dibawa berjumpa pakar perubatan.

Diagnosis dan ujian yang dijalankan mendapati, tingkah laku kelam-kabut Alim itu sebenarnya berpunca daripada abnormaliti pada sistem motor dan saraf dalam tubuhnya.

Dikenali sebagai Dysprexia, penyakit ini umumnya tidak mampu dilihat dengan mata kasar kerana ia melibatkan ketidakjajaran antara arahan dari otak dan pergerakan tangan atau kaki pada masa yang sama.

Pakar Runding Psikitri Pusat Perubatan Prince Court, Dr. Nor Hamidah Mohd. Salleh menjelaskan, dysprexia yang banyak dihadapi kanak-kanak lelaki sebenarnya mampu dikesan dari awal lagi.

Gagal ikat tali kasut

“Dysprexia atau istilah mudahnya sindrom kanak-kanak kelam-kabut, merupakan satu keadaan yang tidak ubah seperti autisme, dylexia, dan kanak-kanak hiper aktif (ADHD).”

“Namun yang membezakannya ialah dysprexia melibatkan ketidakjajaran pergerakan motor anggota badan dan otak,” jelasnya.

Tambah Nor Hamidah, simptom awal dysprexia boleh dikesan pada setiap peringkat perkembangan motor bayi iaitu daripada merangkak dan berjalan.

Daripada perkembangan ini, pakar akan melihat sebarang abnormaliti yang wujud terutamanya dari aspek mengimbangkan diri, sensitiviti terhadap sentuhan dan pergerakan fizikal yang berterusan.

“Paling mudah untuk mengesannya ialah kanak-kanak tersebut sukar mengimbangi diri ketika berbasikal, mengikat tali kasut serta sering melanggar objek sewaktu berjalan,” ujarnya.

Pelakon remaja yang terkenal menerusi siri filem Harry Potter, Daniel Radcliffe sebagai contoh, merupakan salah seorang pengidap dysprexia. Meskipun, tidak mempunyai masalah untuk menghafal skrip filem-filem lakonannya, Radcliffe akan menghadapi masalah apabila mahu mengikat tali kasutnya.

“Disebabkan gagal melakukan perkara semudah mengikat tali kasut, saya melalui fasa kehidupan yang sukar ketika zaman persekolahan dulu,” ujarnya kepada akhbar Britain, Daily Mail.

Kesukaran kawal pernafasan

Dalam pada itu, selain melibatkan pergerakan, Dysprexia Oral pula merupakan gangguan melibatkan ketidakjajaran perkembangan linguastik atau fonologi ketika bercakap.

“Masalah ini akan menyebabkan pesakit sukar mengawal organ pertuturan, membuat bunyi-bunyian, serta menyatakan perkataan secara berturut-turut termasuk membina ayat daripada perkataan,” jelas Nor Hamidah.

Bukan itu sahaja, mereka juga mengalami kesukaran mengawal pernafasan dan lambat dari segi perkembangan bahasa.

Bagi pengawalan koordinasi motor halus, ia mengakibatkan pesakit termasuk individu pada peringkat dewasa mengalami masalah untuk menulis dengan tangan.

Lebih malang, ketidakseimbangan koordinasi ini turut membuatkan pesakit sukar menjalani rutin harian seperti membutangkan baju, menggunakan sudu dan garpu serta membuka penutup botol.

“Koordinasi yang tidak simbang melibatkan saraf motor ini akan berterusan dan menyebabkan pesakit sering terlanggar objek, tidak kira kecil atau besar,” ujarnya.

Tambah beliau, kes terjatuh tanpa sebab, tidak dapat mengagak kedudukan objek serta gagal melakukan dua tugasan serentak juga merupakan sebahagian daripada masalah dysprexia.

“Ada kes yang lebih teruk, mereka sukar mengesan arah kanan atau kiri apabila mata ditutup serta terlupa pada pergerakan seterusnya ketika melakukan sesuatu seperti ketika sedang berjalan,” kata Nor Hamidah.

Tiada rawatan khusus

Menyentuh mengenai rawatan, Nor Hamidah menjelaskan bahawa tiada rawatan khusus bagi penyakit namun rawatan terapi dapat memperbaiki koordinasi pergerakan pesakit ini.

Nor Hamidah memberitahu, sekiranya dibiarkan begitu sahaja, kanak-kanak tersebut akan membesar dengan keadaan kurang keyakinan diri, pemalu, kurang matang dan sensitif.

“Disebabkan itu, kanak-kanak yang mengalami masalah tersebut perlu dibiarkan bermain dengan pasir, tanah liat termasuk memanjat serta berlari di taman permainan bagi melatih koordinasi dan sensitiviti pergerakan motor tubuh,” jelasnya.

SUMBER: Kosmo Online!
credit to http://ceritarasahati2.blogspot.com/2009_10_01_archive.html

Dyslexia Association Centres

Head Office: JKR 3488, Jalan Ampang hilir 4, 55000 Ampang, Kuala Lumpur. Tel 03-4251 5618


Subang Branch: 2, Jalan USJ 6/2B, 47610, UEP Subang. Tel: 03-5631 3919
New Address: 2, Jln USJ 4/4B Subang UEP. Tel: 8023 0919



Titiwangsa Branch: 6, Persiaran Kuantan, Setapak, Kuala Lumpur. Tel: 03-4025 5109

45,000 budak hidap Disleksia

Sumber : BHarian 24/03/2012, Ms.Wiki ~ Disleksia
terima kasih kepada BawanGoreng kerana share artikel ni di yahoogroups.

Assalamualaikum dan salam sejahtera,

Amat mengejutkan berita yang dibaca di BHarian 24/03/2012. Menurut berita yang dilaporkan, kira-kira 50% daripada lebih 90,000 kanak-kanak negara ini yang menghidapi masalah pembelajaran sejak usia lima hingga enam tahun berpunca daripada masalah Disleksia. Perangkaan diterima Persatuan Disleksia Malaysia daripada Kementerian Pelajaran mendapati nisbah menunjukkan lima daripada 100 orang kanak-kanak berpotensi mengalami keadaan itu dan ia amat membimbangkan.

Presiden Persatuan Disleksia Malaysia, Sariah Amirin, berkata pihaknya kini dalam usaha merancang bersama kementerian bagi mewujudkan satu program khusus untuk kanak-kanak yang menghidap Disleksia supaya ditempatkan dalam kelas khas dan diajar guru khas. Kebanyakan sekolah tidak dapat mengesan penghidap Disleksia selagi kanak-kanak itu belum menjalani pemeriksaan, justeru mereka cenderung meletakkan mereka dalam kelas pendidikan khas dengan alasan mengalami kesukaran dalam pembelajaran.

Menurut Sariah lagi, program dalam pendidikan khas kurang sesuai untuk penghidap Disleksia, sebaliknya mereka memerlukan program dan kaedah pembelajaran khusus bagi mengatasi masalah ini. Adalah difahamkan, ada sesetengah sekolah memberi kad Orang Kurang Upaya (OKU) kepada pelajar Disleksia, sedangkan mereka bukan mengalami penyakit yang kronik, tetapi hanya keadaan mereka yang sukar mengenal huruf, membaca, menulis, mendengar dan bertutur.

Apa itu disleksia?

Disleksia bukannya satu penyakit, tetapi merupakan salah satu gangguan dalam pembelajaran yang biasanya dialami oleh kanak-kanak. Lazimnya, masalah pembelajaran yang dihadapi adalah seperti membaca, menulis, mengeja, dan kemahiran mengira. Oleh itu disleksia merujuk kepada mereka yang menghadapi masalah untuk membaca dan menulis walaupun mempunyai daya pemikiran yang normal.

Mereka yang mempunyai disleksia bukannya menghadapi kecacatan malah sebahagian daripada orang-orang yang terkenal juga mempunyai disleksia. Sesetengah mereka yang mempunyai keadaan disleksia mempunyai kesukaran untuk menyebut perkataan yang panjang, sukar mempelajari turutan seperti nama bulan, dan sifir. Setiap orang yang menghidap disleksia mempunyai masalah yang tidak serupa dengan penghidap yang lain.

Disleksia juga bukan disebabkan kecerdasan yang lemah serta penglihatan tetapi penghidap disleksia tidak mengecam sesuatu dalam keadaan terbalik. Ternyata sekali disleksia menghuraikan sesuatu kelainan dalam otak, selalunya ia adalah pemberian Tuhan yang terus berkembang dalam diri seseorang dengan cara yang berlainan.

Kanak-kanak yang mengalami disleksia bukanlah tergolong dalam golongan yang bodoh. Daripada kajian-kajian mendapati mereka mempunyai tahap kecerdasan intelektual yang normal dan tidak mempunyai masalah pendengaran dan penglihatan. Ibu bapa mempunyai banyak pilihan untuk memberi pendidikan berterusan kepada anak-anak dengan memilih menghantar mereka ke sekolah biasa yang mempunyai kelas khas disleksia seliaan JPN atau mendapatkan nasihat daripada JKM untuk menghantar anak-anak ke Pendidikan Khas. Kanak-kanak ini akan diberikan bimbingan dengan betul untuk berdikari tanpa memerlukan bantuan ibu bapa apabila dewasa.

Ciri-ciri penghidapnya


♥ Selalunya dikesan pada peringkat awal persekolahan kanak-kanak.


♥ Lambat membaca dan mempunyai tulisan tangan yang buruk.


♥ Ketika membaca, sering mengurang dan menambah pada sesuatu perkataan.


♥ Sering keliru dengan sesuatu perkataan pada huruf-huruf tertentu contohnya 'b' dianggap 'd' dan 'p' dianggap 'q'.


♥ Perhatian mudah terganggu atau gagal untuk menghabiskan sesuatu kerja hingga habis.


♥ Cenderung menjadi seorang yang impulsif atau sering mengikut perasaan sendiri tanpa memikirkan orang lain.


♥ Sering berlaku di kalangan lelaki.


♥ Kerap berlaku di kalangan pasangan kembar, kanak-kanak yang lahir tidak cukup bulan, anak-anak yang lahir daripada ibu yang sudah berumur, dan kanak-kanak yang pernah mengalami kecederaan pada kepala.


♥ Masalah disleksia boleh berlanjutan sehingga dewasa.

Punca-punca disleksia

Mengikut Mercer, 1997; Hammond dan Hughes, 1996 dan Spaafford dan Grosser,1996, antara punca-punca disleksia ialah;

• Keturunan atau genetik

o Kebanyakan kes, terdapat beberapa ahli keluarga yang mengalami masalah-masalah yang sama. Kemungkinan punca ini boleh diwarisi yang membezakan adalah darjah keterukannya. Terdapat kajian yang dijalankan telah membuktikan disleksia desebabkan oleh kromosom 15, 1 dan 16 yang boleh diperturunkan secara turun-temurun

• Biologi

o Sejarah kanak-kanak disleksia biasanya adalah semasa dilahirkan tidak cukup bulan, kekurangan oksigen semasa dilahirkan atau kelahiran yang amat sukar. Faktor-faktor ini menjadi punca kelambatan atau ketidaksempurnaan perkembangan. Sebahagian daripada kerosakan otak yang menyebabkan kanak-kanak ini mengalami masalah belajar dan kerosalan ini minimum

• Kematangan

o Terdapat kanak-kanak yang lambat perkembangnya pada banagian tertentu dalam sisitem saraf. Pada kebiasannya kanak-kanak lelaki lambat matang daripada kanak-kanak permepuan. Kelewatan kematangan pada kank-kanak merupakan salah satu kemungkinan punca disleksia

Rawatan untuk kanak-kanak disleksia

Berikut adalah beberapa cadangan untuk rawatan kanak-kanak disleksia. Apa pun ia bergantung kepada kesesuaian keadaan kanak-kanak.

1. Membawa berjumpa dengan pakar pisikologi pembelajaran atau psikologi klinikal pada peringkat awal.

2. Membantu kanak-kanak memahami bahawa walaupun dia mungkin berbeza dalam banyak hal tetapi tetap disayangi.

3. Menambah dan menggalakkan sebarang kemahiran istimewa bakat atau kebolehan semulajadi.

4. Sentiasa sabar melayani karenah mereka yang mana biasanya kecewa dengan kegagalan yang berterusan.

5. Membacakan cerita untuk anak-anak dan sentiasa mendampingi mereka.

6. Memberikan bantuan dan latihan pembelajaran sebelum memasuki tadika.

7. Mengamalkan suasana kasih sayang serta bersikap perihatin dalam mengekalkan suasana harmoni.

8. Membuat aktiviti berkeluarga serta memberi bimbingan dalam bidang akademik.

9. Mengamalkan konsep diri diberi ganjaran atau pujian contohnya bagus, pandai.